As kampioen fan 'e literêre keunsten, keunstûnderwiis en it kreatyf libben, set California Poets in the Schools har yn foar it befoarderjen fan belied en praktiken fan kulturele gelikens en selsrefleksje. Dizze oriïntaasje is wjerspegele yn in ferskaat bestjoer, Dichter-learaar leden en tsjinne mienskippen sûnt ús begjin yn 1964. Wy erkenne dat marginalisearre stimmen en tsjûgenissen binne faak útsletten fan mainstream petearen en dochs binne yntegraal foar de libbenens en intersectionality fan de mienskippen dêr't wy wenje en wurkje. Wy erkenne dat ferskate perspektiven moatte wurde beskôge om echte, bliuwende en rjochtfeardige feroaring te meitsjen.

​

Wy binne fan doel om kultureel responsive programma's op skoallen oan te bieden troch de ûnderfiningen fan studinten te validearjen, machtsdynamyk te fersteuren dy't dominante groepen privileezje, en studinten yn steat te meitsjen om út te sprekken. Troch kultureel relevante lesplannen, formele iepenbiere eveneminten en publikaasjes sawol online as yn print, binne wy fan doel om jeugdstimmen te fersterkjen foar it foardiel fan allegear.

​

Wy respektearje de yndividualiteit fan elk lid fan ús mienskip, en wy sette ús yn foar in wurkplak frij fan elke soarte fan diskriminaasje basearre op ras, kleur, religy, seks, leeftyd, seksuele oriïntaasje, geslacht identiteit en ekspresje, beheining, nasjonale of etnyske komôf , polityk, of feteranenstatus. Wy binne fan doel in organisaasjekultuer te meitsjen dy't iepen dialooch wurdearret, brêgen bouwe binnen ús mienskippen en empasy opwekke. Wy binne fan doel om autentike liederskip te modellearjen foar kulturele lykweardigens troch tiid en middels yn te setten om personiel, bestjoer en dichters-leararen te diversifiëren, en ek troch ûngelikens te erkennen en te ûntmanteljen binnen ús belied, systemen en programma's.

​

​